Les enfants au musée

Vous le trouverez sur Amazon ici

Je n’ai pas trouvé sur la librairie indépendante

Depuis petite j’ai toujours été habituée à faire des visites avec ma maman. Et d’aussi longtemps que je me souvienne j’ai toujours aimé cela.

C’est pourquoi aujourd’hui je suis heureuse de pouvoir proposer à mes enfants des sorties diverses et variées pour qu’ils prennent aussi plaisir et qu’ils se créaient à leur tour de bons moments lors de ces sorties.

Mais évidemment j’ai des enfants de 10 mois à 11 ans alors vous pensez bien qu’il est difficile d’intéresser tout le monde.

En cherchant sur le net à acquérir un livre que j’ai empreinté à la médiathèque sur les sorties à faire en île de France avec les enfants (que je n’ai pas trouvé), je suis tombée sur ce livre.

Vous voulez que je vous dise ce qu’il y a dedans???

Les premières pages nous parlent de l’enfant, des règles à respecter lors des visites (mais attention tout est dit en finesse). Ces quelques pages donnent, à nous parents, les clefs pour que la sortie soit véritablement un bon moment, pour tout le monde.

Ensuite nous entrons dans le vif du sujet avec une grosse partie sur l’art, pour comprendre et savoir regarder les œuvres. Savoir dater une œuvre en l’observant, c’est appréciable non? Cela fait un rappel sur la géographie et l’histoire sans même y penser 😉

La partie suivante donne des astuces pour rendre les visites drôles et enthousiasmantes, pourquoi ne pas jouer au « cherche et trouve » ou bien … « la quête du trésor »…

On finira par une présentation des 10 musées incontournables de France avec plein d’informations indispensables.

Dans les toutes dernières pages l’adulte trouvera des idées de dialogue sur le thème de l’art ou bien des idées d’ateliers ou même des suggestions de jeux à acheter.

Puisque nous sommes sur ce sujet je voudrai aussi vous parler d’une application que j’ai découverte grâce aux partages sur FB

Je vous laisse avec la vidéo, puisque je trouve qu’elle parle d’elle-même… Je dois juste rajouter qu’il y a une histoire par jour.

Je vous laisse comme d’habitude avec des photos pour que vous puissiez vous même un avis :

Je suis…

Aujourd’hui je viens vous parler d’une collection … top!

Depuis que nous les avons reçus les enfants ne cessent de se les partager.

C’est une collection de livres qui fait parler le sujet du livre à la première personne. Mes enfants ont découvert cette manière d’écrire avec le roman: Je m’appelle livre et je vais vous raconter mon histoire ici 👈 et ils ont tous accroché, du coup quand j’ai vu que cette collection était écrite de la même manière je savais qu’ils allaient rencontrer un grand succès (je ne me suis pas trompée). J’aime beaucoup ce genre de livres qui mêle le récit à la découverte.

Ils sont présentés aussi comme étant des introductions:

  • à l’économie avec « Je suis un pain au chocolat »
  • à l’architecture avec « Je suis un village »
  • à l’écologie avec « Je suis une forêt »
  • à l’astronomie avec « Je suis une étoile »

Du coup je pense que vous allez les voir pas mal dans mes articles car nous nous en servirons surement au fil de nos thèmes cette année!

Ce sont des livres documentaires d’une quarantaine de pages, très joliment illustrés, à la fin il y a un glossaire pour que les enfants acquièrent un vocabulaire précis.

Je vais vous présenter les livres les uns après les autres très rapidement:

Je suis une forêt

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La forêt nous raconte comment elle est apparue, ce qui s’y passe au fil des saisons, des journées, ce qu’on fait avec le bois.

Je suis un Village


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A travers ce livre nous découvrirons l’évolution des villages à travers les époques. Personnellement j’aime beaucoup la frise à la fin du livre.

Je suis un pain au chocolat

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Suivre la conception d’un pain au chocolat, du moment où se dernier n’était qu’un épis de blé, que du lait dans le pie d’une vache, qu’une fève pour faire son chocolat… en passant par le sucre, le sel… et même son coût.

Je suis une étoile

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Comment née une étoile, de quoi est-elle formé, les différentes étoiles, les trous noirs… tout vous serez tout sur les étoiles 🌟 ⭐️ ✨

Je m’appelle Livre et je vais vous raconter mon histoire

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Coucou, c’est L.

Aujourd’hui je vais vous parler d’un livre que j’ai aimé dès les premières pages.

Il s’appelle Je m’appelle Livre et vais raconter mon histoire de John Agard des éditions Nathan.

Très joliment illustré par Neil Packer, le livre un peu poétique nous raconte son histoire à travers les siècles, du temps où il était une tablette d’argile sumérienne (Antiquité), un papier provenant de chine (Moyen-Âge)…

Et oui, c’est le Livre nous parle!

D’ailleurs, saviez vous que le mot « papier » venait du mot « papyrus »? Où qu’un parchemin très réputé le « vélin » était fabriqué à partir de veau mort né (une peau célèbre pour sa souplesse). Ou encore que le mot « manuscrit » venait des mots latins manu (à la main) scribo (j’écris) ce qui donne manuscrit = j’écris à la main. Que le mot « codex » venait du latin caudex ( tronc d’arbre). Et je parie qu’en lisant ce livre, vous en apprendrez encore plus !

Le Livre explique simplement avec des anecdotes rigolotes, citations, expressions… l’évolution du papier (indispensable pour écrire), de l’alphabet (sans quoi Livre n’existerait pas), des bibliothèques (elles existaient déjà au premier siècle avant J-C, mais étaient réservées aux personnages importants), de son évolution (de l’état minéral à l’état végétal), ainsi que l’imprimerie (par contre il raconte que l’inventeur de celle-ci est Gutenberg alors que ce sont les chinois ; Gutenberg l’a juste vulgarisé). Bref, ce livre est génial!

Voici quelques extraits :

« Quelles étranges créatures sont les mots, leur façon de semer des graines ! »

« L’invention du papier m’avait enchanté, mais de meilleures nouvelle encore étaient à venir. Une innovation sans pareille – qui allait bouleverser ma vie et le monde entier »

« Et ce n’était rien à côté de la préparation du parchemin – autre long et laborieux processus, que j’ai déjà décrit exigeant non seulement un trempage de la peau, mais dans de l’eau de chaux, qui est, suivi d’un interminable séchage qui plus est, suivi d’un interminable séchage. À cette pensée, vous hésitez à revenir au Moyen-Âge? Dommage ; je vous y ramène tout droit ! »

Récit de voyage

En ce début d’année scolaire pour nous, nous allons suivre ma grande en 5ème dans son premier thème de l’année :

Le récit de Voyage

Evidemment nous n’allons pas laisser la puce faire seule ce voyage.

Son chapitre se découpe en plusieurs parties que je ne traiterai pas ici.

Dans cet article nous nous concentrerons sur

« Les fabuleux voyages d’Ibn Battuta »

Dans un premier temps nous (re)verrons le langage des reliefs géographiques, puis les biomes des continents de l’Afrique et de l’Asie.

Les plus grands s’essaieront au carnet de voyage

Nous verrons le vocabulaire de la mer très succinctement, ce qu’est une caravelle.

Et nous apprendrons qui a inventé la boussolet, l’astolabe et le pertulant.

Nous avons un livre mais que je n’ai pas su retrouver mais j’ai trouvé celui-ci:

Sur Amazon: ici

Sur librairie indépendante: ici

Ibn Battuta ici 👈 ici 👈

Nous ferons ce thème sur 1 ou 2 mois, ce ne sera pas les seules choses abordées au niveau du programme de 5ème mais je ne l’aborderai pas dans cet article vu que comme j’ai dit je me concentre ici sur les voyages d’Ibn Battuta mais si vous voulez en savoir plus je vais voir avec elle la création des comptoirs commerciaux, les colonies, l’esclavage, habiter les littoraux (pour mon 6eme également).

J’ai pour objectif de faire un montage vidéo avec les photos que j’aurai prises et de le mettre ici une fois le thème fini… ce n’est pas la première fois que je le dis… j’espère m’y tenir cette fois-ci!!!

En attendant je vous laisse avec tous les liens qui vont nous servir dans cette exploration:

(Pour mon GS/CP que je vous mettrai en toute fin d’article)

Carnet de voyage: ici je pense au lieu de faire un carnet de voyage inventé… vu que nous n’avons pas de voyage de prévu ce sera tout simplement notre carnet de sortie que nous ferons à la manière d’un carnet de voyage! Ce sera notre GRAND projet de l’année!

Ils vont découvrir la boussole. Et, cela à travers différentes matières:

  • histoire: d’où vient la boussole: (je ferai un petit résumé dans les jours à venir…)
  • technologie: construction d’une boussole ici
  • EPS: course d’orientation ici
  • Sciences: c’est pas sorcier ici
  • géométrie: construction d’une rose des vents: ici
  • géographie: les contrastes géographiques ici , on ressortira nos cartes des continents et des monuments pour réviser quand on verra les continents qu’Ibn Battuta a traversé ici et ici

Nous découvrirons plus succinctement:

  • ce qu’est une caravelle ici
  • l’astrolabe ici
  • le portulant ici

Voilà le travail de mes 3 grands ( cm1, 6ème et 5ème)

Voici le livret du GS/CP:

Nous verrons les continents toujours avec ce fichier: ici que je mettrai dans un classeur et que nous rempliront au fil de l’année avec nos découvertes géographique puisque cela va être le fil conducteur de cette année.

Je vais lui proposer des activités repérages dans l’espace comme ici ou

Nous allons nous servir des petits Montessori de la librairie des écoles ( voici une présentation pour le temps qui passe ici)

Que je n’ai pas encore présenté ici mais si vous me suivez sur Instagram vous verrez passer.

Je prendrai aussi certainement des fiches de chez Bout de gomme pour les pays que nous verrons lors de la lecture du livre. Ici

Bon sinon je posterai bcp au fur et à mesure pour petit bout, car évidemment je vais faire selon son niveau, il sera présent pour les activités des grands mais c’est tout on ne va pas rentrer trop dans ce sujet!

Voilà…. dites moi si ce genre d’article peut vous aider ou pas???!