Apprendre à rédiger

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Pourquoi et comment j’ai découvert, ce(s) manuel(s).

Ma grande aime écrire, elle écrit des histoires, des BD, des jeux, des QCM… mais je voulais, qu’elle ouvre son esprit et qu’elle trouve à écrire sur des sujets différents.

Ensuite, j’ai mon fils, il est … peu intéressé… par ce qui ne l’intéresse pas!

J’ai vraiment envie qu’il ne reste pas dans sa petite zone de confort. Maman exigeante? peut être ou pas!!

Une fois qu’on le lance, il marche tout seul, lentement au début mais dès qu’il prend plaisir à faire de nouvelles choses, il est a fond.

J’ai donc été farfouillée et je suis ENCORE tombée sur l’édition Retz (que j’affectionne, à la base, beaucoup).

J’ai pu feuilleter, les différents ouvrages sur le site, cela m’a aidée à sauter le pas. Le prix de cette édition est quand même assez onéreux et rappelons que nous n’avons pas la chance d’avoir l’ARS!!! Donc faut pas se louper!

Bref, je l’ai commandé.

Ils ont donc eu à  produire, tout au long de l’année différents textes: rédiger des réponses, un texte narratif, écrire un dialogue…

Mon fils, n’a pas pris de plaisir au début, puis quand je lui ai dit « c’est ta dernière production », il était déçu.

Je m’étais promis cette année de ne pas faire de gros frais. Je ne voulais donc pas reprendre ce manuel cette année et puis j’ai craqué et ne regrette pas!

C’est donc parti, pour les ptits loups, niveau CM1 !!!!

Je mets, les liens des livres, et, les pdf des extraits:

lien livre

extrait

 lien

extrait fiche

sommaire

présentation générale

lien

   extrait

Publicités

My First Montessori activity Book 

Lien:  My first Montessori Activity Book

Aujourd’hui, j’ai craqué… mais, ce cahier, m’a pratiquement sauté dessus 🙂 🙂 🙂

Les éditions Larousse font depuis quelques temps des petites pépites, qui facilite l’apprentissage de mes loulous.

Ce cahier d’activité permet d’acquérir une belle base en vocabulaire.

Les enfants y apprennent entre autres: le vocabulaire du corps humain, couleurs, vêtements, nombre, la famille, les jours les mois…..

On trouvera aussi des petits activités qui vont aider l’enfant à apprendre tout en jouant.

L’imagier à la fin permet de réviser quotidiennement tout en s’amusant.

 

C’est ma puce, la 3ème qui l’a essayé en premier.

Voici le contenu:

Voici les premières activités:

Vous aurez un fichier à télécharger ici

ALORS, j’ai bien fait de craqué, hein?!!! 😉

Le CM2

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Pour les mathématiques:

Pour la Géométrie:

Mes enfants ayant du mal avec les problèmes (ils me ressembleraient??????) je rajoute:

Et pour finir un peu de calcul réfléchi:


Pour le français

Je travaille avec les dictées de la librairie active: Dictée CM2


Conjugaison CM1/CM2

Pour la rédaction voici mon chouchou: avis et photos ici
Apprendre à produire différents textes en CM1

Je complète, avec des exercices de la pédagogie Montessori pour des séances de reconnaissance grammaticale, que je trouve au travers de mes recherches et principalement chez Boutique Documents Montessori et sur ParticiPassions.

 ici ici ici



l’éducation civique et morale,

je me sers beaucoup du site Bout de Gomme et j’ai deux manuels:

Instruction civique et morale cycle 2


Instruction civique et morale cycle 3



Pour les sciences

Cahier d’activité CM2

Manuel élève


Manuel pédagogique

et découverte de dernière minute:
Ici ici

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 l’histoire:

Manuel d’histoire de France

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 Manuel d’histoire

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ICI ici  ici

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la préhistoire l’antiquité

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de toutes les lectures en histoires, les enfants préfèrent ceux des éditions Broché



Pour la géographie:

J’imprime BEAUCOUP sur Orpheecole , j’ai aussi envie de faire le tour du monde (virtuellement, mais ça vous verrez, j’ai plein de choses en tête, lol)
  Magelan



Pour l’anglais:

j’utilise plusieurs manuels, mais ils servent pour toute la primaire :
J’apprends l’anglais en CM2
Animer des rituels d’anglais



Pour l’arabe:

Il faut cliquer sur la photo pour avoir accès direct au manuel.

Lecture suivie

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Il y a peu de temps, j’ai découvert, chez une amie, le manuel de lecture de suivie  de la librairie des écoles. J’ai beaucoup aimé.  Nous avons commencé la lecture, en début de semaine, tout le monde y a participé, c’était plutôt sympathique!!!

C’est l’histoire d’Edgar, son papa est « charpentier de Marine », comme il dit! Et un jour une violente tempête, entraine son père loin de lui… pour le retrouver Edgar va parcourir le monde, avec son ami Sam.

Lors, de cette lecture, l’enfant va apprendre de nouveaux mots, découvrir de nouveaux lieux, va découvrir d’où vient la soie, le thé, la porcelaine, comment les abeilles font le miel, les différents courants marins, les différents poissons, la vie au Groenland, la découverte du Canada…… bref, les enfants vont voyager, sur un navire ancien, en acquérant un nouveau vocabulaire.

A la fin de chaque lecture, il y a les mots difficiles du textes (qui sont en italiques dans le texte), ensuite, il y a des questions, pour savoir si l’enfant à bien compris sa lecture, et, pour finir, des exercices d’expression écrite.

Il y a, également des livres pour les plus petits, les CE1, CE2. C’est aussi une lecture suivie, c’est l’histoire d’un chien et d’un chat, voyageant aussi, les enfants vont découvrir l’Europe, l’espace Schengen, découvrir les instruments d’un orchestre, le Vésuve, le paysage Français, les écluses…… Après chaque lecture, le principe est le même, mais de façon plus simple que pour le cycle 3.

Voici quelques photos:

  Tome 1  Tome 2

   Tome 1   Tome 2   Tome 3

Voici notre première activité, après avoir lu, le chapitre 1. On a découvert le Bélem, voilier à 3 mats..

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Motricité fine

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J’ai reçu ma commande d’Amazon et j’ai pu commencer avec mon petit loulou! (il aura 3 ans fin juin)

 

 

 

ICI

 

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Et ça finit…. comme cela:

img_0276                                                                     ​ ah ah ah !!!!!

 

PS: Certaines personnes se connectent depuis leur téléphone.

Et, me disent qu’elles ne peuvent pas s’abonner, pour recevoir les notifications de nouveaux articles via leur boîte mail.

Étant limité dans mes actions sur wordpress je vous propose de m’envoyer un mail à mon adresse

dansmabesaceilya@outlook.fr

En me disant que vous voulez, vous abonner et je ferai le nécessaire. Pour les autres, vous avez un bouton en haut dans la marge de droite.

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La maison de Louis Braille

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Pendant, nos quelques jours de repos en mai, nous avons été, voir la maison de Louis Braille à Coupvray

J’ai acheté ce livre pour les enfants (et moi-même), que nous avons lu avant cette visite:

                                                   Louis Braille « l’enfant de la nuit »

Nous sommes donc arrivés en voiture, devant la maison de Louis Braille (il y a un mini parking non payant), et nous avons été, à l’office du tourisme, à côté de la maison, où un guide nous a accueilli, nous avons payé 7 euros (par adulte), et il nous a fait voir la maison en maquette (photos à la fin), car toutes les pièces ne sont pas visitables.

Puis, nous avons pu commencer la visite, en rentrant dans la pièce principale, la pièce de vie de la famille Braille, là le guide, nous a expliqué l’histoire de ce GRAND personnage: Louis est né le 4 janvier 1809, il a un frère et deux sœurs, c’est le benjamin de la famille, un jour voulant aider et ne trouvant pas oreille attentive, Louis décide d’aller dans l’atelier de son père bourrelier en son absence pour l’aider, mais il se blesse à l’œil avec une serpette vers l’âge de 3 ans, les conditions médicales de cette époque font que l’œil non blessé du pauvre Louis s’infecte et il devient aveugle. Ses parents tenant à ce qu’il est une éducation, son père va lui construire à l’aide de clous à tête rondes, un alphabet pour qu’il puisse apprendre les lettres. Mais, il veut apprendre plus, et il réussit à intégrer l’école du village, il apprendra grâce à son excellente mémoire, malheureusement, il ne pourra pas passer ses examens et donc passer dans les classes supérieurs, puisque l’une des conditions étant de savoir lire et écrire. Mais il va réussir à intégrer un pensionnat à Paris pour les aveugles. Il part donc de la maison à l’âge de 10 ans, c’est un jeune garçon très brillant qui excelle en tout, travaux manuels, français, maths… mais aussi musique, il se fait de nombreux amis. Une chose hante Louis: il veut que les personnes aveugles apprennent à lire et à écrire, comme les gens voyants, il passera alors son existence, à essayer de trouver une solution efficace. Quelques livres sont écrits pour les aveugles, mais ce sont des livres en relief où les lettre des mots sont imprimées une à une, la lecture est donc plus que compliquée et peu de livres sont imprimés. Il découvre une méthode d’écriture, celle du Capitaine Charles Barbier, appelé « sonographie » qui consiste à représenter des points en relief, qui sont des sons. Il l’a inventée, pour que les soldats puissent lire des instructions de nuit, mais cette méthode est basée sur des sons donc ne peut pas servir dans l’état. C’est pourquoi Louis, entre 12 et 16 ans, va travailler sans relâche pour réussir à améliorer cette écriture, sa méthode sera achevé en 1837, il a pu la faire tester à ses amis et ses élèves, puisqu’il entra dans l’enseignement de l’institue Royale des jeunes aveugles à 19 ans, ces derniers furent très enthousiastes et reconnaissants, car enfin ils ont pu lire et écrire comme les voyants.

Depuis des années, Louis se battait contre la tuberculose, il en mourut le 6 janvier 1852 à l’âge de 43 ans. Il fut enterré à Coupvray et inhumé en 2009, pour rentrer au Panthéon, la ville de Coupvray a demandé, à ce que les mains de ce dernier restent dans la ville.

Après ce récit, le guide nous a expliqué la vie de la famille, à quoi servait telle ou telle chose…

Puis, nous sommes sortis pour accéder à l’atelier de son père, où nous avons pu voir les instruments et le métier de bourrelier. Nous sommes montés à l’étage, où nous avons pu voir la naissance du braille, concrètement. Pour finir, nous nous sommes essayés à l’écriture du braille à l’aide de tablette, les enfants ont tellement aimé cette visite et trouvant cela important, ils tiennent à savoir écrire et lire le braille, donc nous allons essayer, pour cela j’ai acheté une tablette:

Tablette à cuvette à 4 lignes

Nous avons ensuite dit au revoir à notre guide passionné et avons pu profiter du jardin splendide.

Nous avons été aux toilettes « très propres » (c’est important de le préciser quand on a des enfants non???)

Nous avons pique-niqué, avant, de repartir pour visiter le village de Coupvray, un circuit peut être suivi (vous trouverez tout dans l’office du tourisme)

Avant de vous faire voir les photos, je tenais à vous sensibiliser à la cause des mal-voyants, si j’y tiens c’est que je ne pensais vraiment pas que leur situation était si… préoccupante…
Voici un appel aux dons et quelques explications: Le Braille j’y tiens

« Aidez-nous, contribuez et vous n’allez pas être décus parce que les aveugles ont beaucoup à vous donner comme vous avez beaucoup à nous donner. On apprend les uns des autres. Moi je suis là pour apprendre et j’apprends de vous tous ici. » Jane Constance

Les Amis du Musée Louis Braille, association loi 1901, déclarée en Préfecture de Seine-et-Marne le 19 mars 2015, statuts parus au Journal Officiel (JO) le 28 mars 2015 sous le numéro 20150013.

L’association « Les amis du musée Louis Braille » aussi appelée AAMLB ou Les Amis de Louis a été créée en mars 2015. Elle a pour objet de promouvoir en France et dans le monde la maison natale de Louis Braille, l’écriture et la lecture braille, son inventeur Louis Braille, de participer à la vie du musée et de susciter des dons pour pérenniser l’établissement et ses actions. L’association a également pour vocation de promouvoir et d’utiliser tous les moyens appropriés pour favoriser l’information des publics sur le handicap visuel et l’écriture braille mais aussi de servir la cause des personnes aveugle en France et dans le monde

Concrètement l’association récolte des dons afin de permettre en priorité aux jeunes enfants aveugles d’avoir accès à la connaissance par l’achat de matériel adapté. Aussi, à terme, le but est d’ouvrir une imprimerie internationale Louis Braille

 
Le saviez-vous ?

Les enfants aveugles reçoivent leurs manuels scolaires souvent 6 mois après les autres enfants.
Un ordinateur adapté coûte environ 15 000 euros, un ordinateur ordinaire1000 euros.
Un dictionnaire Larousse de poche coûte 850 euros…Un manuel scolaire transcrit en braille coûte environ 300 euros.
Seulement 3% des livres édités chaque année en France le sont en format adapté (braille, sonore, gros caractères).A peine 1% en braille.
Parce que 80% des informations gérées par le cerveau transitent par la vue, un enfant déficient visuel ne peut se développer normalement et accéder aux apprentissages de base sans un accompagnement spécialisé et une éducation précoce. Le coût pédagogique annuel d’un instructeur de locomotion est de l’ordre de 17 000 euros.
Une personne devient aveugle dans le monde toutes les 5 secondes. Un enfant devient aveugle toutes les minutes.
On estime à plus de sept millions le nombre de personnes qui deviennent aveugles chaque année.

(Sources UNESCO –  » VISION 2020 : Le droit à la vue  » est une initiative mondiale lancée en 1999 qui vise à éliminer la cécité évitable d’ici à 2020. Plus de 40 pays ont adopté des programmes VISION 2020.)

LES PHOTOS

la maison:

la maison en maquette:

Visite du jardin et de la ville de Coupvray:



Voici notre piste de travail:

Louis Braille

PDF fiche de lecture Louis Braille
La Métamorphose d’Helen Keller

 

Nous avons pris à la bibliothèque:
Gilles de la Tourette

La surdité

La paralysie cérébrale

L’autisme

Qu’est-ce qu’il a ?

Mes p’tits docs

Pour sensibiliser les enfants au handicap nous ferons des ateliers:

sensibilisation

Bout de gomme

La classe de Monsieur Mathieu

L’école…Autrement. Le monde des aveugles



Nos autres sorties:

Biotropica

La Vallée aux loups

France miniature

La citée médiévale de Provins

Disneyland Paris

Bien vaigniez

Gente Dame,  je suis venue aujourd’hui vous parler de la citée médiéval de Provins dans la seine et marne.

Ce matin je regarde par hasard sur showroomprivé, un peu déprimée par ce temps, pendant nos vacances et donc nos sorties compromises… Là, je vois des places moins cher pour aller voir le spectacle équestre de Provins… ni une ni deux je dis à ma mère « allez, on y va », je commande et nous voilà parti à la fnac pour récupérer nos billets à la borne.

Arrivé là bas nous, nous promenons et allons sur la muraille,

Après nous avons assisté au spectacle que nous n’avions jamais eu la chance d’aller voir malgré nos nombreuses visites…

​​

Ensuite on c’est fait….. SAUCER!!!! Alors il a bien fallu nous résigner, mais nous sommes quand même passé à notre boutique préférée:

Il faut savoir que le roi Thibault IV a ramené d’une croisade un rosier de Damas, il a souhaité que la culture de cette rose soit dévellopée sur les coteaux du Châtel: La roseraie de Provins

Nous y sommes allés, 4 fois avant cette visite, nous avons pu visiter tous les monuments et avons participé à la fête de la moisson de 2016. J’avais fait un petit document très court et succint, PROVINS je voulais faire plus mais quand on fera le moyen âge, je m’y mettrai!

Alors, j’ai toujours des soucis avec mon ordi pour les photos donc je mets celles que j’ai trouvé

Au fait…Bien vaigniez, ça veut dire Bienvenue dans le langage du moyen-âge

Nos autres sorties: BIOTROPICA

La Vallée aux Loups

France Miniature

Disneyland Paris

Le CM1

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Voici nos manuels et notre programmation:



Les mathématiques:

cahier A

cahier B


Livre de Cours
Guide pédagogique


Pour la géométrie,

 Géométrie CM1

et les petits devoirs


Mes enfants ayant  du mal avec les problèmes (ils me ressembleraient??????), je rajoute:

Les petits devoirs problème cm1

Et pour finir un peu de calcul réfléchi:

  Calcul réfléchi CM1 (j’avoue, avoir un petit coup de cœur, pour ce petit cahier, je trouve que mes enfants comprennent mieux??!)



Le français

  Ils travaillent avec les dictées de la librairie active: Dictée CM1

Grammaire CM1


Orthographe CM1

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Conjugaison CM1/CM2

Je complète, avec des exercices de la pédagogie Montessori, ce sont des séances de reconnaissance grammaticale, que je trouve au travers de mes recherches et principalement chez Boutique Documents Montessori et sur ParticiPassions,

Lecture suivie:

 ici ici ici

 



Pour l’anglais:

j’utilise plusieurs manuels, mais ils servent pour toute la primaire :

 

Apprendre l’anglais en CM1
Animer des rituels d’anglais

 



L’éducation civique et morale,

 Bout de Gomme

et j’ai deux manuels:

 Instruction civique et morale cycle 2


Instruction civique et morale cycle 3

sachant que pour l’un comme pour l’autre, nous ne faisons que discuter et avoir un échange d’idées.



Les sciences

Cahier élève

Manuel élève


Manuel pédagogique

et découverte de dernière minute:
Lectures en sciences ici

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Pour l’histoire:

Manuel d’histoire de France

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 Manuel d’histoire

img_2036img_2035img_2034img_2033

ICI ici  ici

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la préhistoire l’antiquité

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—————————————

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de toutes les lectures en histoires, les enfants préfèrent ceux des éditions Broché



Pour la géographie:

J’imprime BEAUCOUP sur Orpheecole , j’ai aussi envie de faire le tour du monde (virtuellement, mais ça vous verrez, j’ai plein de choses en tête, lol)
  Magelan



Pour l’anglais:

j’utilise plusieurs manuels, mais ils servent pour toute la primaire :
J’apprends l’anglais en CM2
Animer des rituels d’anglais



Pour l’arabe:

Il faut cliquer sur la photo pour avoir accès direct au manuel.